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网络营销策划案例,及分析它的创意

作者:木子      发布时间:2021-09-06      浏览量:81333
网络营销策划案例,及分析它的创意.一个案例:莱软教育软件营销策划案 市场环境 2000年全国电脑年销售量达到800万台左右,年平均增长率为 60%。目前,我国的社会电脑拥有量1500万台以上,其中销售量的半数以上步入家庭,家庭电脑拥有量

网络营销策划案例,及分析它的创意.



一个案例:莱软教育软件营销策划案 市场环境 2000年全国电脑年销售量达到800万台左右,年平均增长率为 60%。目前,我国的社会电脑拥有量1500万台以上,其中销售量的半数以上步入家庭,家庭电脑拥有量约为600-700万台。全国70万所中小学中,目前有6万所学校大约拥有100万台电脑。可见庞大的家庭电脑的拥有量给天翼软件保证了充足的市场空间。 市场销售的教育软件,目前大约在1000种(套)以上,若对应于中小学教材一册书的一张光盘定义为一种教育软件,目前研制开发出的教育软件,大约在3000种以上,据估计,在3~5年内,教育软件将发展至5000种左右,至2010年将达到1万种。 2000年我国软件销售额为150亿元人民币,其中应用软件占软件市场的61.4%,估算教育软件约占软件总销售额的12%约17亿人民币,而针对学生学习的教学软件市场约有2-3亿元。 教育软件的内容和制造都较为简单。绝大多数教育软件没有发挥出多媒体技术的作用,相当一部分是课本的翻版,习题成为了电子题库,把课堂的“人为灌输”,变成为“电脑灌输”;个别的甚至还出现了不当或错误;教育软件的制造水平粗糙,缺乏创新。天翼软件彻底克服了上述的不足,开创了软件精品新天地。 从教育软件市场说,基本上处于一种无序的状态。由于教育软件带有强烈的意识形态特色,其研制开发和出版发行属于国家行为。特别是与中小学教材相配套的教育软件,更要经过严格的审定,才可以进入学校和市场流通。然而,现在市场上出售的教育软件,绝大多数没有经过有关教育部门的审定,造成了市场秩序混乱。 从教育软件产业说,经营上的短期行为甚为突出,自吹自擂的标榜性的广告给消费者带来误导;个别教育软件开发的指导思想,甚至与现行的教育政策相违背;脱离工薪阶层不切实际的高价,盲目地追求高利润。或者,为了排除异己,恶意价格竞争造成市场混乱。 我国有小学生约1.4亿人,初中生约5300万人,高中生约850万人,全国中小学约70万所。为这些中小学生服务的教育软件,面临着一个巨大的市场,可以说是全世界独一无二。 我国是发展中国家,大部分的中小学处在农村,电脑还未普及,对教育软件的需求也不很大。但应该看到,就我国大城市及东部发达地区的中小城市来说,对教育软件的需求也是巨大的。而且随着我国经济的发展,中西部地区的社会进步,全国各类地区对教育软件的巨大需求,将逐步地显著地表现出来,形成教育软件发展的强大拉动力。 产品市场分析表明,教育软件的发展过程可以明显地划分为三代,以“题库”、“习题训练”为核心内容的教育软件基本上是第一代教育软件。目前,一些以认知学习理论为指导的教育软件(如大量的以复习辅导为主要内容的软件)属于第二代教育软件,是教育软件的主流和各个教育软件开发实体努力的方向。 第一、第二代教育软件已不能适应时代改革的需要,不能满足教育软件发展的新形势,不能满足信息时代对教育改革的要求,大部分软件还是为应试服务的;不能满足“以计算机为基础的学习”,软件基本上还是试题的呈现,书本和课堂的搬家,没有充分发挥计算机认知工具的作用;没有运用最新的心理科学研究成果。 九十年代末期,多媒体技术及互联网应用日臻成熟,家用电脑日益普及人们对知识的需求更趋强烈,为教育软件市场营造了更为优越的市场环境。但教育软件的市场不仅没有获得爆发性的增长,反而处于停滞甚至萎缩状态,为何市场存在的强烈需求的产品得不到用户的认可呢?综合起来,原因主要有以下几点: (1) 对教育软件认识不深刻,将教育软件作为电子教材和题库,对学科教育模式及学生努力的培养不够重视。 (2) 没有体现计算机辅助教育在交互性与个性化教学的优势。当前的教育软件并没有发挥计算机辅助教育的优势,基本上没有交互性功能,更谈不上个性化教育,不能满足教育的现实需求。 (3)教育软件的开发缺乏规范而行之有效的运行机制,造成教育软件缺乏权威性、科学性与实用性。 天翼产品优势“天翼”数理化系列教学软件采用了目前世界上最先进的计算机软件技术、制作技术和教学平台,保证了该系列软件的先进性、交互性和扩展性,该教学软件运行稳定、操作简单、智能化程度高、交互性强,突破了国内教育软件市场“电子题库”、“课本翻版”的模式,其综合水平已经达到了国内一流水准,特点分析如下: (1)全三维动画讲解知识点 (2)独特的智能化人机交互练习 (3)科学的知识结构图设计,智能化查漏补缺 (4)课程设计和素材加工功能 (5)天翼软件结构内容丰富、风格独特、操作简单 目标消费者定位“天翼全景多媒体教学软件”是适用于教师课堂教学,学生在家预习、复习使用的特殊产品,针对人群特征比较明显,根据天翼的产品特征,我们认为其目标用户市场为: (1)高中生及家长


网络营销培训课程有哪些


网络营销培训课程简单说,就是对网络各种媒体的运营
博客营销 百度营销 微博 qq空间 论坛 视频等等各种网络媒体
当然也要融入实体经济的策略才会做好

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这是网络营销的所有课程,要是感兴趣的话可以了解一下:
第一阶段
1、营销方案制定
2、数据报表制作
3、图形图像处理
4、矢量图处理(AI)
5、网页制作
第二阶段
1、电子商务概论与政策法规
2、Photoshop图像处理
3、电子商务物流管理
4、HTML5+CSS3
5、WEB和移动界面商业案例
第三阶段
1、Windows Server2003服务器操作系统
2、动态网页设计PHPMYSQL
3、网络数据库基础(SQLServer)
4、JavaScript
5、电子商务安全与网上支付
6、百度SEM
第四阶段
1、SEO优化与推广
2、网络营销及综合实践
3、毕业综合项目实训:网站建设
4、毕业综合项目实训:网站优化

首先有一点要说明:我未参加过具体的网络营销课程,只是按自已多年对网络营销的体会和理解提供给你参考一下。 一、学习网络营销要首先搞清网络营销的简单定义: “网络营销就是以互联网为主要手段进行的,为达到一定营销目的的营销活动。”是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。 二、网络营销四大基本体系 网络定位(策划)系统;营销型网站(建站)系统;网络推广(seo)系统;网络运营系统 三、网络营销基本方法 网络硬广告营销法、网络视频营销法、网络tm营销法、widget营销法、iga营销法 无线营销法、e-mail营销法、网络新闻营销法、网站论坛营销法、网站博客营销法、网站数据库营销法、病毒式营销法、网络事件营销法 四、网站推广相关知识及工具使用 网站结构优化策略、网站的链接策略、搜索引擎优化的误区、seo优化工具应用 、网站内容优化策略、数据分析策略 五、网络体验、转化等问题 数据分析与咨询转化方法数据统计工具、 各种客服、 咨询工具的使用及技巧;数据来源分析 数据流量分析 、客户分析、 网站收录数据表的应用 上面这些相关的知识是一个合格的网络营销人员必需理解以衣在实际运用中去必不可少的内容,所以你应知道要学哪些课程了吧。


网络营销课程都有哪些?


首先有一点要说明:我未参加过具体的网络营销课程,只是按自已多年对网络营销的体会和理解提供给你参考一下。
一、学习网络营销要首先搞清网络营销的简单定义:
“网络营销就是以互联网为主要手段进行的,为达到一定营销目的的营销活动。”是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。
二、网络营销四大基本体系
网络定位(策划)系统;营销型网站(建站)系统;网络推广(seo)系统;网络运营系统
三、网络营销基本方法
网络硬广告营销法、网络视频营销法、网络tm营销法、widget营销法、iga营销法
无线营销法、e-mail营销法、网络新闻营销法、网站论坛营销法、网站博客营销法、网站数据库营销法、病毒式营销法、网络事件营销法
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