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市场营销学应该怎么教学(我要讲一节市场营销课 该讲些什么最重要)

作者:八月      发布时间:2021-07-28      浏览量:18852
市场营销学应该怎么教学我给您提供一个四位一体教学法 希望您能从中有所思 这是某营销教授的研究成果经过近百年的发展,营销有了完整的理论体系,并形成了独立的学科。市场营销课程的突出特点是它的科学性、实践性、艺术性和差异性。营销理论来自于实践总结

市场营销学应该怎么教学


我给您提供一个四位一体教学法 希望您能从中有所思 这是某营销教授的研究成果
经过近百年的发展,营销有了完整的理论体系,并形成了独立的学科。市场营销课程的突出特点是它的科学性、实践性、艺术性和差异性。营销理论来自于实践总结,其概念、规律、方法都带有浓厚的经验色彩;营销的环境具有不可控性、不确定性等特点,实践中对创造性处理问题的技巧要求很高;不同行业、不同产品的市场营销,从理论到实践都存在很大的差异性。
就课程本身来说,营销学作为舶来品,反映出比较特殊的“美国思维”:章节之间缺少逻辑性,对初学者来说其课程体系貌似杂乱。基本概念具有多重性特点,如市场细分、目标市场、市场定位等等。它们既是基本概念,也是一种策略,还是一种手段或工具或方法。这门课程的特殊性,要求教学不能简单地从书本到书本,也不能脱离教材,漫无边际;不能照本宣科,也不能海阔天空。
作为课程体系来说,它应是“球型”的,而不是“平面”的。这样,如何使学生在把握总体框架前提下,从不同的视角来审视课程内容,掌握基本理论;如何把这种基本理论与实践更好地结合起来,并在实践中进行创新性应用,就成为教学中不能回避的问题。
在多年的市场营销教学中,我在“拓展教材宽度、延伸课堂深度、盯住最新实践经典、强化学生实战意识、塑造学生大格局观念、提升学生专业思维素养”的基本思想指导下,进行了“四位一体”的教学实践,其基本思想如图所示。
1。教学内容上的点—线—面”2.教材拓展上的“理—情—法”
3.在课堂延伸上的“荐—帮—带”4.追踪教学上的“联络---反馈”


我要讲一节市场营销课 该讲些什么最重要


对比社会现实,由小故事引发的思考!比如说日本地震引起的盐价上涨等!只要让听众觉得可能有用,那么就算是成功了!

市场营销原理,这是最基本的筑基,如果你一节课讲下来,学生连市场营销是什么都不知道,那不是很失败吗?主要讲营销和推销的不同是什么就好

《变化与营销》你就围绕着写就好了

单讲市场营销 没什么好讲的 中国的市场营销 都是靠巴结别人 学生听到真相都恶心死了 所以 你知识如果可以的话 所以下当今社会的 现状 然后用你自己的知识分析当下社会 这个学生很受用的(当然你不行的话 我推荐你看一下郎咸平的东西 他的东西够你说半年了 或许美国当下很多的 金融类的 公开性课程(都是一些很牛叉的人做导师的)) 你自己学一下 然后讲一下)完全有能力应付


什么网站有学习市场营销的公开课



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