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整合营销传播研究生课程的整合营销传播的研究生教育(整合营销到底是什么?能举例说明吗?)

作者:木子      发布时间:2021-08-15      浏览量:94835
整合营销传播研究生课程的整合营销传播的研究生教育整合营销传播(Integrated Marketing Communication,简称IMC)系美国营销大师唐·舒尔茨在20 世纪80 年代中期提出和发展的,在20世纪90年代末传入中国后受

整合营销传播研究生课程的整合营销传播的研究生教育


整合营销传播(Integrated Marketing Communication,简称IMC)系美国营销大师唐·舒尔茨在20 世纪80 年代中期提出和发展的,在20世纪90年代末传入中国后受到中国以广告界为代表的专业人士推崇,广告之外的市场调研、公关、直复营销、网络营销等领域。也逐渐随着中国市场经济的发展,市场竞争亦随时加剧,如何在众多品牌中异军突起、如何确保已有的领先地位,成为市场中大大小小品牌经营者、传播者日益思考的问题。同一般的基础学科专业不一样,整合营销传播从诞生之日起就非常强调理论的学习以实际应用为导向,而且很多新理论、新观点的产生往往来源于实践前沿,这就要求教授课程的老师需要有实际的操作经验,而且上课的学员也需要有一定的实际工作经验。所以,从诞生之日起,整合营销传播就是一个研究生水平的课程,一般的大学本科很难提供整合营销传播这一专业。唐·舒尔茨早先任教的美国西北大学是最早创办整合营销传播研究生硕士学位课程的大学,迄今为止,该课程依然是西北大学的王牌课程之一,其专业地位全球首屈一指,每年均有不少国际学生就读该课程。在亚洲,香港大学于2001年最早创办整合营销传播研究生课程,在香港和内地招生,已培养了1000多位整合营销传播专业人才。


整合营销到底是什么?能举例说明吗?


整合营销就是对各种营销手段与途径,进行系统化结合与优化,实现价值增值的营销理念。例如百事可乐的挑赞营销活动,就是典型的整合营销案例。一般企业的整合营销都是和营销机构合作推出的,戈壁传媒就是专业的营销机构,还是整合营销方案供应商。

整合营销是一种针对目标用户的综合性,多元的服务方式和服务种类给客户带来的,往往是意识形态上的满足和认可,及对媒体本身利益链条的提升和扩充!是有益的,中高端的服务方式!
作用浅议:首先客户合作媒体,最希望看到的还是效果,而就目前单一产品来看很难100现对产品价值和媒体效果的体现,着既是事物发展规律的客观限制,也是单一服务本身的缺陷,整合营销可以从多广告位以及渠道,为客户的需求提供服务,从概率学提高了价值体现的比率,也要媒体选择和操作的面变大,产生效果和达到客户满意度的可能.
价值浅议:整合营销给媒体公司带来的价值是多向多元的,但比较实际客观的价值体现在两个方向,首先多元的资源整合要媒体公司扩大了上游产品的引进,及代理产品的销量,使其在成本核算上针对同行更有优势,而在实际经济收益上,媒体公司可以从单一产品的收入上,提高到一个很高的点!一个客户的满意意味着更大的投入,将令媒体资金循环进入更加良性和更加优势的地位!
实例:
王总经营媒体公司,主要代理的产品有cctv7-pm8-10点广告,(每秒8000)百度竞价排名搜索广告,年投入(2-10万)行业分类门户网站黄金banner位(每月1万)等多个类别和渠道的广告!
林总,某行业企业kp,找到王总,提出想提高产品销量和品牌知名度,类似要求,如果王只给林提供一个服务,例如c7广告1月,每个广告20秒,每天播出两次,总价200万,单一产品服务的弊病很可能在着次合作中得到一个充分体现,结果也很可能是1月后林总取消和王总的合作.原因反响参看作用,而王的公司也不会收益太多,和林的合作也终止了!
如王拿到林的意向和需求后,进一步分析选择,想林提出的是整合营销方案,比如电视媒体广告1月,baidu引擎营销1年,目标城市人群路牌广告一个,分类门户黄金位广告3家,1年,dm垂直消费人群封面广告1年,那我们来看王引用的资源很多,选择很针对,那林的需求会最大限度的得到满足而且整合营销带来的是多元的服务会要客户在这个过程中更好的体会到媒体公司的付出,虽然这样的服务会要企业多支出100万预算,但一旦合作,企业必然会得到最大化的价值,而媒体公司通过这样订单可以在与上游合作商那里得到更多的折扣和信任,对以后合作也十分有利!当然这里还搀杂了媒体对客户需求的把握和相关媒体的了解与定位对接!但这个与这个问题无关!


整合营销传播研究生课程的其它整合营销传播课程或培训


在国内的教育机构提供整合营销传播的进修课程或培训。有长达1年的,也有短至2-3天的,价格从3万到几千不等,都推动整合营销传播理论和实践的普及。